部活動改革「シズカツ」調査結果

子どもニーズ調査結果（小学5,6年生、中学2年生対象）

概要

【目的】本市の部活動改革「シズカツ」を構築する際の基礎資料とするため

【対象】市内小学校5年生及び6年生、市内中学校2年生

【調査方法】インターネット調査

【回答期間】2024年5月2日（木曜日）～5月24日（金曜日）

【回答人数及び回答率】小学校5、6年7213名（75％）、中学校2年生3659名（79％）

主な調査結果（詳しくは下図参照）

「中学校の施設を使って、あなたが取り組んでみたい活動を1つ教えてください」

サッカー、バスケに続き、現在の部活動にはない（または少ない）ダンス・バドミントン・プログラミングが上位に入っている

「週に何日程度、活動したいですか(取り組んでみたい種目別)」

種目により活動日数の希望日数は差がある。ボリュームゾーンは週2日、3日程度がボリュームゾーンである

「中学校の施設を使って、あなたが取り組んでみたい活動を1つ教えてください」

主にサッカー・美術・バスケ・バレーが上位である。エリアによっては現在の部活動にはない種目が上位にある

「加入希望について」

小学生7割が放課後や休日に何らかの活動に取り組みたいと回答

一方、部活動に加入中の中学生のうち、部活動が平日のみとなった場合「休日の活動に参加したい」と回答した生徒は6割程度であり、取り組んでみたい種目によっても差異があった

 

 

指導者基礎調査結果（小・中教職員、部活動指導員）

概要

【目的】地域における指導者数を把握し、持続可能なシズカツの在り方について研究を進めるため

【対象】小学校及び中学校の全職員、部活動指導員

【調査方法】インターネット調査

【回答期間】2024年4月19日（金曜日）～5月10日（金曜日）

【回答人数及び回答率】小学校教員833名（58%）、中学校教員480名（62%）、部活指導員94名（63%）

主な調査結果（詳しくは下図参照）

「シズカツの指導員として参加することは可能ですか」

指導員として参加可能と273名が回答（うち中学教員は140名）

273名のうち6割は平日指導も引き続き可能であった。部活指導員>中学校教員>小学校教員の順で可能な方が多い。時間帯としては、17時00分～19時00分が多い

回答した中学校教員のうち29%が参加可能と回答

「活動場所を選ぶ理由」

全体の72％（273名中199名）は、“居住地に近いところ”での活動を希望している

「指導可能な種目(1人1つ）」

兼業教員や部活指導員だけでは指導者が不足する種目が多い

（下図補足）仮に現行のエリア制を用いて各部の指導者を2名とした場合の必要数を種目名の横に表示。種目ごとの不足分を棒グラフに赤字で表示

「指導者として参加するために必要だと思うこと(複数回答可)」

複数体制、平日から同チームで指導、適正な活動量などの項目が上位